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Brevet de Technicien Supérieur
Bio-analyses en Laboratoire de Contrôle

BTS BioALC

Quel métier ?

Image : © Christine Benayoun pour UPBM.
Le BTS bioanalyses en laboratoire de contrôle (BioALC) forme des techniciens supérieurs et assistants ingénieurs dans le domaine des Bioindustries.
 
Le technicien supérieur BioALC travaille en laboratoire au sein d'une équipe.
Son activité s'inscrit dans la démarche qualité des entreprises.
Il participe à la mise en œuvre, l'optimisation et l'actualisation des techniques.
Son rôle consiste à vérifier l’adéquation des procédés utilisés et à vérifier la conformité des produits.
Il contribue à l’élaboration, à la mise en œuvre et au suivi d’une production dans différents secteurs d’activités : agro-alimentaire, cosmétique ou pharmaceutique.
Le technicien BioALC prend part aux études conduites au sein de son laboratoire :
  • de contrôle qualité, d’analyses ou de recherche développement dans des bio-industries : agro-alimentaire, cosmétique, pharmaceutique ;
  • de contrôles et d’étude de l’environnement : IFREMER, EUROFINS Environnement, FILAB, CARSO…
  • d’analyses et de contrôles indépendant ;
  • d’enseignement et de recherche : CNRS, INSERM, INRA, laboratoires de recherche universitaires (CHU, …) ;
  • d’expertise : police scientifique, douanes, répression des fraudes (DGCCRF), services vétérinaires (DSV), ANSES...
  • d’analyses agricoles (chambres d’agriculture, semenciers, coopératives agricoles) ;
  • d’analyses de biologie médicale pour une activité de contrôle qualité, de mise en œuvre, d'optimisation et/ou d'actualisation des techniques, ou pour une activité d’analyses de biologie médicale moyennant une période d’adaptation et selon les besoins du territoire.
 

Le technicien BioALC est partie prenante de la démarche qualité, participe aux études conduites au sein du laboratoire et à l’optimisation de méthodes d’analyses, contribue à la conception et rédaction de modes opératoires.

Formé à la démarche de prévention des risques biologiques et des risques chimiques le technicien BioALC respecte et contribue à faire respecter les règles d’hygiène et sécurité. Il est une personne ressource, au sein du laboratoire, pour prévenir les accidents du travail.

Pour mener à bien leurs missions, le technicien BioALC travaille au sein d’une équipe et collabore avec le service qualité, les clients ou le service de production, le service recherche et développement ainsi que les fournisseurs ou prestataires externes.

CONTRÔLES DE BIOPRODUITS
 OPTIMISATION DE
PROCÉDÉS
 
VALIDATION DE MÉTHODES
    Images : (1) © Christine Benayoun pour UPBM ; (2) © Catherine Bardiaux pour UPBM ; (3) image tirée d'internet (libre).

    Quelle formation ?

    La formation est adaptée à la diversité des secteurs d'activités et comprend :
    • Des enseignements professionnels théoriques et pratiques répartis en 4 blocs de compétences :
        Gestion opérationnelle et documentaire du laboratoire
        • Organisation de l’environnement de travail,
        • gestion des consommables,
        • suivi des équipements,
        • contribution à la prévention des risques professionnels,
        • démarche de projet et projet accompagné d’amélioration du fonctionnement du laboratoire.
        Réalisation des analyses au laboratoire dans le cadre d’un contrôle qualité
        • Contrôle des matières premières ou des produits finis selon les normes ou les procédures en vigueur,
        • analyse de produits en cours de fabrication pour le suivi des procédés,
        • contrôle de l’environnement de production ou de l’environnement d’analyse,
        • contrôle qualité interne et externe du laboratoire.
        Expertise au laboratoire pour l’optimisation de méthodes de bio-analyses
        • Adoption d’une nouvelle méthode,
        • adaptation d’une méthode connue suivant l’évolution des normes en vigueur,
        • comparaison métrologique de deux méthodes,
        • innovation technologique en laboratoire de bio-analyses et contrôle qualité.
        Relations professionnelles au laboratoire
        • Outils numériques et communication professionnelle au laboratoire,
        • développement de partenariats avec des laboratoire de contrôle qualité,
        • humanités scientifiques (éthique en bioindustries),
        • accompagnement du tutorat par les pairs.

        En plus des enseignements professionnels, la formation comporte des enseignements généraux :

        • Un cours d'anglais, langue scientifique internationale.
        • Des cours de culture générale et expression, de mathématiques et de sciences physiques et chimiques fournissent un support général aux enseignements professionnels.
        • Des plages horaires réservées au travail en autonomie en démarche de projet et pour de l'accompagnement personnalisé pour répondre à des besoins identifiés.

        Deux tiers du temps du temps de formation se déroulent en effectif réduit.

        Deux périodes de stages en entreprise complètent la formation. Elles permettent une immersion en entreprise et la conduite d'un projet portant sur des études ou des mises au point se rapportant à un problème d'intérêt professionnel.

        Image : C.Bardiaux (libre).
        TS1
        TS2
        Culture générale et expression
        2
        2
        LVE (Anglais)
        2
        2
        Mathématiques
        2
        2
        Physique-chimie
        3
        2
        Enseignement professionnel
        21
        23
        Accompagnement personnalisé
        2
        2
        Travail en autonomie
        2
        2

        Quels débouchés ?

        Christine Benayoun pour UPBM (libre).
        Le BTS BioALC permet d’exercer directement comme technicien supérieur d'analyses et contrôles ou Assistant d'Ingénieur.
        Le secteur étant dynamique, des évolutions internes après quelques années d’expérience sont souvent possibles.
        Fréquemment les étudiants poursuivent leurs études, plusieurs voies s'ouvrent à eux :
        • Licences professionnelles de domaines très variés (biotechnologie, cosmétique, qualité, génétique, toxicologie, environnement, commerce…)
        • ATS : classe préparatoire réservée aux titulaires du BTS pour accéder aux Écoles Nationales Vétérinaires et aux écoles d’ingénieurs en agronomie ou autres.
        • Écoles d'ingénieurs recrutant sur dossier (INSA, Polytech bio, ISARA, EBI, SupBiotech…)
        • Licences générales

          Quel profil ?

          Les formations scientifiques proposées au lycée général et technologique ou au lycée agricole sont parfaitement adaptées : baccalauréats technologiques STL, STAV ou ST2S, et spécialités maths ou physique ou SVT du baccalauréat général.
          Certains baccalauréats professionnels des domaines des bioindustries (BIT) ou du laboratoire (LCQ) sont également une voie d'accès possible, pour les candidats d'un très bon niveau.
          Des étudiants scientifiques en réorientation post-bac sont également recrutés.
          Compte tenu de la diversité des métiers exercés les diplômés doivent présenter un intérêt pour les technologies et les qualités suivantes :
           
          • Esprit de curiosité, d’analyse et de synthèse
          • Autonomie
          • Adaptabilité
          • Sens des responsabilités et du travail en équipe
          • Rigueur scientifique
          Image : YooTheme (DR).

          Ils en parlent...

          J'ai débuté par un bac STL, en ayant déjà pour objectif de travailler dans la sécurité des produits destinés à la consommation humaine. J'ai poursuivi en BTS BioAC qui m'a permis d'apprendre et de maîtriser les techniques nécessaires au contrôle qualité des produits cosmétiques, alimentaires et pharmaceutiques.
          Après le BTS j'ai continué à l'université Paris Saclay et j'achève actuellement un Master 2 en Toxicologie Humaine, Évaluation des Risques et Vigilances. Je suis actuellement en stage de fin d'études en addictovigilance (veille sanitaire sur les produits stupéfiants) ; j'ai une proposition d'embauche à l'EFS pour un poste de chargée de matériovigilance (surveillance des dispositifs médicaux), dont la réactovigilance qui est la veille sur les kits d'analyses utilisés pour assurer le contrôle qualité des produits de transfusion. Pour ce poste, le fait d'avoir un BTS BioAc ou ABM était clairement un atout.
          (Sabrina)
           
          Je suis issu d'un bac STL. Après avoir obtenu le BTS j'ai continué en licence pro dans les analyses des produits cosmétiques et pharmaceutiques, en alternance dans un laboratoire d'analyse pharmaceutique et de cosmétique en tant que technicien de production et contrôle où j'ai été embauché ensuite en CDI. Grâce au BTS on peut être polyvalent sur plusieurs secteurs comme l'agroalimentaire, les cosmétiques, les biotechnologies, le pharmaceutique... Avec les stages on commence déjà à avoir une première expérience dans le monde des labos. Tout le savoir acquis pendant le BTS me sert encore maintenant.
          (Kévin)
          Image : YooTheme (DR).
          Après mon BAC S je ne me sentais pas les épaules pour des études longues, aussi je visais une formation qui me permettrait d'entrer rapidement dans l'emploi. Je n'ai jamais regretté mon choix d'intégrer un BTS. La formation est complète et exigeante en théorique comme en pratique. Lors de mes stages, les qualités techniques acquises en BTS ont été très appréciées. Après le BTS, j'ai été embauchée comme technicienne de laboratoire au pôle biochimie-pharmacologie de leader de l'industrie pharmaceutique. Aujourd'hui, je suis ingénieure au CEA.
          Il m'a fallu du temps pour prendre confiance en mes capacités et suivre une formation en cours du soir, mais je suis toujours convaincue d'avoir fait le bon choix post-bac. C'est ce qui m'a permis de mettre un pied dans l'emploi.
          (Élodie)

          Références

          Compléments

          Adhérents